今之教者,呻其占毕,多其讯,言及于数,进而不顾其安。使人不由其诚,教人不尽其材;其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也,虽终其业,其去之必速。教之不刑,其此之由乎!
桓南郡。既破殷荊州,收殷將佐十許人,咨議羅企生亦在焉。桓素待企生厚,將有所戮,先遣人語雲:“若謝我,當釋罪。”企生答曰:“為殷荊州吏,今荊州奔亡,存亡未判,我何顏謝桓公?”既出市,桓又遣人問欲何言?答曰:“昔晉文王殺嵇康,而嵇紹為晉忠臣。從公乞壹弟以養老母。”桓亦如言宥之。桓先曾以壹羔裘與企生母胡,胡時在豫章,企生問至,即日焚裘。
王夷甫容貌整麗,妙於談玄,下捉白玉柄麈尾,與手都無分別。
…相关:不归处、二月的梨、入他怀中撩、被暗恋的郊区路灯、向日葵的西方、手动艾特梁教官、正义伙伴谢应弦、微笑的鱼、听见我说喜欢你、红楼之女儿当自强
王長史與大司馬書,道淵源“識致安處,足副時談。”
司射进度壶,间以二矢半,反位,设中,东面,执八算兴。
为人子者,居不主奥,坐不中席,行不中道,立不中门。食飨不为概,祭祀不为尸。听于无声,视于无形。不登高,不临深。不茍訾,不茍笑。
…