桓子野每聞清歌,輒喚“奈何!”謝公聞之曰:“子野可謂壹往有深情。”
顧劭嘗與龐士元宿語,問曰:“聞子名知人,吾與足下孰愈?”曰:“陶冶世俗,與時浮沈,吾不如子;論王霸之余策,覽倚仗之要害,吾似有壹日之長。”劭亦安其言。
…相关:风吹了、反派和冠军都归我(竞技)、快穿之因果、(霹雳)千载相逢犹旦暮(问奈何X夏戡玄)、第四眼定论、江湖沙雕竞自由、数学老师与物理老师的相爱历程、我在死亡边缘徘徊、中土最后一条龙[魔戒+纳尼亚]、木槿花的鹤
古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者说服,而远者怀之,此大学之道也。《记》曰:“蛾子时术之。”其此之谓乎!
王司州至吳興印渚中看。嘆曰:“非唯使人情開滌,亦覺日月清朗。”
…